Archives

Création et gestion de cours sur Internet / Erstellung und Verwaltung von Kursen auf dem Internet mit integrierten Lernumgebungen,  20 octobre 2000

Contenu - Inhalt : Un environnement intégré d’apprentissage est un outil informatique permettant de créer et de distribuer des cours sur internet, tout en offrant un ensemble de fonctions telles que la gestion et le suivi des étudiant-e-s, des questionnnaires ou la communication entre les partici-pant-e-s. Ce cours présentera les caractéristiques principales des environnements les plus importants, tels que WebCT ou TopClass. Il approfondira l’un de ces environnements et donnera l’occasion aux participant-e-s de créer un cours-prototype en ligne.

Eine integrierte Lernumgebung ist ein Informatikwerkzeug für die Erstellung und Verteilung von Kursen auf dem Internet. Sie bietet eine Reihe von Funktionen wie die Verwaltung und Betreuung von Studierenden, online-Tests oder die Kommunikation unter den TeilnehmerInnen. Unser Kurs stellt die wesentlichen Eigenschaften der wichtigsten Umgebungen wie WebCT oder TopClass vor. Eine dieser Umgebungen wird vertieft behandelt, wobei die TeilnehmerInnen die Gelegenheit haben werden, selbst einen online-Kurs aufzubauen.

Langue - Sprache : Le cours est donné en partie en français et en partie en allemand.

Der Kurs wird teils auf Französisch, teils auf Deutsch abgehalten.

Objectifs - Kursziele : Connaître les principaux environnements d’apprentissage et leurs fonctions. Être à même de créer un cours avec l’un de ces outils.

Kennenlernen der wichtigsten Lernumgebungen im Bereich Internet und ihre Funktionen. Erlangen der Fähigkeit, Kurse mit einer dieser Umgebungen zu erstellen.

Pré-requis - Voraussetzungen : Des connaissances de base du web et d’un traitement de texte sont souhaitables.

Grundkenntnisse im Internet und das Beherrschen eines Textverarbeitungsprogramms sind erwünscht.

Public concerné - Zielpublikum : Enseignant-e-s (principalement enseignement supérieur et formation continue). Chargé-e-s de formation dans les administrations et entreprises.
Le nombre de participants est limité.

Lehrpersonen (vorwiegend höhere Ausbildung und Weiterbildung). Ausbildungsverantwortliche in der Administration und in Unternehmen.
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.

Intervenants - Referenten :
Rolf Brugger, Gérald Collaud, Jacques Monnard.

Dates - Datum : 20 octobre 2000 (Université de Fribourg) et 4 avril 2001 (Ecole d’Ingénieurs Fribourg).

Frais d’inscription - Anmeldegebühr : Fr. 450.- y compris repas et support de cours - Mittagessen inbegriffen.

Emails :
gerald.collaud@unifr.ch
jacques.monnard@unifr.ch
rolf.brugger@unifr.ch

Supports de cours :

	Présentation Gérald
	Présentation Rolf
	Présentation Rolf
	Présentation Rolf
	Présentation Jacques
	Ateliers - Exercices

Introduction à la plateforme Moodle

La convivialité d’un site web : clé d’une plus grande efficacité La qualité d’un site web dépend d’un certain nombre de règles et principes...

Ergonomie des sites web

Introduction à la plateforme Moodle

Tests / Quizzes de Moodle : Banque de questions, Hotpotatoes et Carnet de notes

Ergonomie des sites web

Ergonomie des sites web

Introduction à la plateforme Moodle

Ergonomie des sites web

Introduction à la plateforme Moodle

Tests / Quizzes de Moodle : Banque de questions, Hotpotatoes et Carnet de notes.

Introduction à la plateforme Moodle

Web 2.0

Usage des technologies pour l’enseignement et les apprentissages

Usage des technologies pour l’enseignement et les apprentissages

Innover dans l’évaluation des apprentissages Pourquoi et comment ?

Ecriture d’une carte conceptuelle en groupe

Conception de cours e-learning

Concevoir un site web convivial et efficace

Concevoir un site web convivial et efficace

Approfondir ses connaissances de Moodle

Introduction à la plateforme Moodle

Introduction à la plateforme Moodle

Web 2.0

Introduction à la plateforme Moodle

Web 2.0

Web 2.0

Introduction à la plateforme Moodle

Concevoir un site web convivial et efficace

Web 2.0

Introduction à la plateforme Moodle

Approfondir ses connaissances de Moodle

Créer et gérer un cours avec la plateforme Moodle

Introduction à la plateforme Moodle

Concevoir un site web convivial et efficace

Piloter un projet d’innovation techno-pédagogique

Scénarisation de cours hybrides – Partie 2

Scénarisation de cours hybrides – Partie 1

Environnements d’apprentissage elearning. Analyse et conception

Analyse et conception d’environnements d’apprentissage e-Learning

Introduction à la plateforme Moodle

Introduction à la plateforme Moodle

Aller plus loin avec la plateforme de cours Moodle

Aller plus loin avec la plateforme de cours Moodle

Créer et gérer un cours avec une plateforme d’e-learning

Créer et gérer un cours avec une plateforme d’e-learning

Concevoir un site web convivial et efficace

Conception d’environnements d’apprentissage hybrides

Conception d’environnements d’apprentissage hybrides

Introduction à la plateforme Moodle

Analyse et conception d’environnements d’apprentissage e-Learning

Concevoir un site web convivial et efficace

Concevoir un site web convivial et efficace

Analyse et conception d’environnements d’apprentissage e-Learning

Evaluation des apprentissages

Evaluation des apprentissages

Créer et gérer une formation avec une plateforme d’e-learning

Concevoir un site web convivial et efficace

Les cartes conceptuelles comme outil de conception d’applications multimédias de vulgarisation scientifique

Quels outils de navigation pour les CD-ROMs de vulgarisation scientifique ?

Une première en Suisse, pourquoi ? (semaine des sciences)

Organising a science café : why and how ?

Pour un apprentissage efficace : livre ou ordinateur ?

Facteurs de succès pour développer un cours e-Learning

Devenir autonome dans sa recherche d’information

Analyse et conception d’environnements de FAD

Usages des médias dans l’Enseignement Supérieur

Usages des TIC dans l’Enseignement Supérieur

Communauté de pratique TACTIC

Communauté de pratique TACTIC

Ecole virtuelle, école sans prof ?

Dimensions pédagogiques des TIC dans l’enseignement supérieur

Evaluation des apprentissages

Evaluation des apprentissages

Analyse et conception d’environnements d’apprentissage hybrides

Utilisation d’une plateforme d’e-learning pour la formation

Analyse et conception d’environnements d’apprentissage hybrides

Entre théorie et pratique, Intégrer les TICE dans sa classe

Comment intégrer les ICT dans l’enseignement ?

Dimensions pédagogiques des TIC dans l’enseignement supérieur

Questions ouvertes autour du e-Learning

Comment intégrer l’ordinateur dans la classe ?

Chats et Forum, quelques pistes de réflexion

L’évaluation du projet CVS Embryology

Concevoir un site web convivial et efficace

Concevoir un site web pour la formation De nombreux enseignants s’interrogent sur ce qu’il leur est possible aujourd’hui de réaliser dans ce domaine. (...)

Les portails : créer et gérer son site web Un cours pour se familiariser avec les portails, tant du point de vue utilisation que (...)

Création et gestion de cours sur Internet / Erstellung und Verwaltung von Kursen auf dem Internet mit integrierten Lernumgebungen Un environnement intégré d’apprentissage est un outil informatique permettant de créer et de distribuer des (...)

Conception et création de pages web Ce cours a pour objectif d’être à même de créer des pages web simples en comprenant les mécanismes de base du (...)

Conception et création de pages web Comprendre les mécanismes de base. Etre à même de créer des pages web simples. Concevoir et créer un (...)

Comment créer un site web pour la formation La création d’un site web peut poursuivre de multiples buts d’information et de communication. Nous nous (...)

Trouver de l’information sur le web Identifier le type et la structure des informations sur internet. Stratégies de recherche. Principaux (...)

Javascript JavaScript est un langage de programmation qui peut être inclus dans des pages HTML destinées aux (...)