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Aller plus loin avec la plateforme de cours Moodle,  7 mars 2007

Contenu :
Moodle est une plateforme de cours basée sur une approche pédagogique de type socio-constructiviste. Elle offre de nombreuses fonctionnalités sous forme de ressources et d’activités. Cet atelier s’adresse aux personnes connaissant ou utilisant une plateforme de cours, qui souhaitent comprendre de manière plus approfondie le fonctionnement de Moodle et découvrir ses fonctions avancées telles que les tests (quizzes), leçons, ateliers, wikis, etc.
Durant ce cours les participants auront l’occasion de découvrir et de tester ces fonctions en utilisant Moodle, à la fois comme créateur de cours et enseignant, et comme étudiant.

Objectifs :
 Bien connaître le fonctionnement de Moodle.
 Savoir utiliser les outils "avancés" de Moodle.

Pré-requis :
Connaissances de base de l’utilisation de Moodle.

Responsables du cours :
Centre NTE.

Dates :
 7 mars, de 9h30 à 16h30.

Lieu : Université de Fribourg.

Frais d’inscription : Fr. 490.- (y.c. repas)

Inscription : Service de la formation continue

Introduction à la plateforme Moodle

La convivialité d’un site web : clé d’une plus grande efficacité La qualité d’un site web dépend d’un certain nombre de règles et principes...

Ergonomie des sites web

Introduction à la plateforme Moodle

Tests / Quizzes de Moodle : Banque de questions, Hotpotatoes et Carnet de notes

Ergonomie des sites web

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Introduction à la plateforme Moodle

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Introduction à la plateforme Moodle

Tests / Quizzes de Moodle : Banque de questions, Hotpotatoes et Carnet de notes.

Introduction à la plateforme Moodle

Web 2.0

Usage des technologies pour l’enseignement et les apprentissages

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Conception de cours e-learning

Concevoir un site web convivial et efficace

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Approfondir ses connaissances de Moodle

Introduction à la plateforme Moodle

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Web 2.0

Introduction à la plateforme Moodle

Web 2.0

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Introduction à la plateforme Moodle

Concevoir un site web convivial et efficace

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Introduction à la plateforme Moodle

Approfondir ses connaissances de Moodle

Créer et gérer un cours avec la plateforme Moodle

Introduction à la plateforme Moodle

Concevoir un site web convivial et efficace

Piloter un projet d’innovation techno-pédagogique

Scénarisation de cours hybrides – Partie 2

Scénarisation de cours hybrides – Partie 1

Environnements d’apprentissage elearning. Analyse et conception

Analyse et conception d’environnements d’apprentissage e-Learning

Introduction à la plateforme Moodle

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Aller plus loin avec la plateforme de cours Moodle

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Créer et gérer un cours avec une plateforme d’e-learning

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Concevoir un site web convivial et efficace

Conception d’environnements d’apprentissage hybrides

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Introduction à la plateforme Moodle

Analyse et conception d’environnements d’apprentissage e-Learning

Concevoir un site web convivial et efficace

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Analyse et conception d’environnements d’apprentissage e-Learning

Evaluation des apprentissages

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Concevoir un site web convivial et efficace

Les cartes conceptuelles comme outil de conception d’applications multimédias de vulgarisation scientifique

Quels outils de navigation pour les CD-ROMs de vulgarisation scientifique ?

Une première en Suisse, pourquoi ? (semaine des sciences)

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Pour un apprentissage efficace : livre ou ordinateur ?

Facteurs de succès pour développer un cours e-Learning

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Analyse et conception d’environnements de FAD

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Communauté de pratique TACTIC

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Ecole virtuelle, école sans prof ?

Dimensions pédagogiques des TIC dans l’enseignement supérieur

Evaluation des apprentissages

Evaluation des apprentissages

Analyse et conception d’environnements d’apprentissage hybrides

Utilisation d’une plateforme d’e-learning pour la formation

Analyse et conception d’environnements d’apprentissage hybrides

Entre théorie et pratique, Intégrer les TICE dans sa classe

Comment intégrer les ICT dans l’enseignement ?

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