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Piloter un projet d’innovation techno-pédagogique, 26 novembre 2007
Objectifs du cours :
Le cours Piloter un projet d’innovation techno-pédagogique permet au participant de pouvoir développer une vision globale du processus de conception-réalisation et d’implantation d’un cours en ligne. Ayant en main un cahier des charges résumant une analyse de besoins (faite dans le module 2.1) et présentant les objectifs et les grandes orientations du projet, il pourra ainsi l’opérationnaliser en concevant un dispositif de formation eLearning et planifiant les étapes suivantes de son développement. Ce module a pour objectif principal de permettre au participant de passer de « je pense à mon projet » à « je le mets en œuvre ». Notons que le développement de compétences en xml, php ou autres langages de ce type ne rentrera cependant pas dans les objectifs de ce cours mais dans ceux d’autres modules de la formation.
Approche pédagogique/Méthode du cours :
L’approche pédagogique du cours s’inspire de la pédagogie par projet. Les compétences visées seront construites à partir de la réalisation d’un projet réel, si possible un projet de cours eLearning à réaliser au sein de son institution de rattachement, en tous les cas un projet correspondant à un contexte de formation connu et choisi par l’apprenant.
Une approche hybride alternant activités en présence et distance sera utilisée pour ce cours. Pour permettre au participant de s’engager dans cette réalisation, des outils méthodologiques et stratégiques de l’ingénierie pédagogique seront présentés, en premier lieu globalement, au travers d’une première journée en présence. Ils seront ensuite approfondis et appliqués, selon les besoins de chacun et les étapes de la démarche proposée, au travers d’un forum en ligne. La discussion à distance permettra d’accompagner les participants en effectuant un suivi du travail effectué à distance (démarche de planification, de prise de décision, d’explicitation des choix) ainsi que de les faire travailler collaborativement par une mise en commun continuée.
Ce processus constituera également une évaluation formative de la réalisation du cahier des charges de chaque participant et se terminera par une session de cours en présence. Celle-ci reposera sur des présentations de chaque participant structurées en deux parties essentielles : une présentation du projet et une reconstruction synthétique du parcours fait par chacun en suivant le processus. Ce sera un bilan réflexif et une critique commune pouvant servir à finaliser le cahier des charges détaillé visé par les activités du module.
Public concerné : Professionnel impliqué dans la conception et/ou le développement de projets de formation à distance, chercheur, membre d’équipe de projets e-Learning
Pré-requis :
être titulaire d’un grade académique ou d’un titre jugé équivalent bénéficier d’une expérience professionnelle attestée en rapport avec le contenu de la formation
Responsables du cours : Hervé Platteaux
Dates du cours : 26 novembre et 10 décembre 2007
Lieu : Genève, à préciser
Supports du cours : (lien à venir)
Notes : Le cours Piloter un projet d’innovation techno-pédagogique s’inscrit dans le module 3 "Réalisation et mise en oeuvre de projets de formation en ligne" (4 crédits). L’ensemble de la formation constitue un Certificat de formation continue à distance en Conception et développement de projet e-Learning (mars 2007 à avril 2008)
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