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La convivialité d’un site web : clé d’une plus grande efficacité, octobre 2001
La qualité d’un site web dépend d’un certain nombre de règles et principes...
Contenu :
La conception des sites web repose aujourd’hui sur un certain nombre de règles et principes. En particulier, la notion de convivialité s’est avérée extrêmement importante pour rendre les sites web plus efficaces. En se généralisant, ces pratiques ont aussi permis de dépasser le mode de production assez artisanal qui caractérisait la première période du développement de l’Internet.
La première partie de ce cours a pour objectif d’amener les participants à se familiariser avec ces règles de conception. Des séances d’activité, reposant sur une pédagogie active, permettront ensuite de concrétiser les notions présentées par une exploration critique de nombreux exemples de sites.
Quelques-uns des thèmes traités lors de ce cours :
aide à la navigation structuration d’un site conception de pages ergonomie de l’interface
Objectifs :
Connaître et savoir appliquer les règles et principes de convivialité pour la conception d’un site web efficace.
Être à même d’identifier les facteurs de qualité d’un site web.
Pré-requis :
Connaissances de base de l’utilisation du web.
Public concerné :
Toute personne intéressée à une réflexion critique sur la qualité d’un site web : concepteurs web, cadres d’entreprises, enseignants, administrations, etc.
Responsables du cours :
Gérald Collaud, Jacques Monnard, Hervé Platteaux.
Dates : Jeudi 4 octobre 2001, mercredi 16 janvier et mercredi 13 mars, de 14h à 18h.
Lieu : Université de Fribourg.
Frais d’inscription : Fr. 240.-
Support de cours :
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Transparents |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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La convivialité d’un site web : clé d’une plus grande efficacité La qualité d’un site web dépend d’un certain nombre de règles et principes...
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Ergonomie des sites web |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Tests / Quizzes de Moodle : Banque de questions, Hotpotatoes et Carnet de notes |
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Ergonomie des sites web |
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Ergonomie des sites web |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Ergonomie des sites web |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Tests / Quizzes de Moodle : Banque de questions, Hotpotatoes et Carnet de notes. |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Concevoir un site web convivial et efficace |
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Concevoir un site web convivial et efficace |
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Approfondir ses connaissances de Moodle |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Web 2.0 |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Web 2.0 |
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Web 2.0 |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Concevoir un site web convivial et efficace |
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Web 2.0 |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Approfondir ses connaissances de Moodle |
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Créer et gérer un cours avec la plateforme Moodle |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Concevoir un site web convivial et efficace |
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Piloter un projet d’innovation techno-pédagogique |
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Scénarisation de cours hybrides – Partie 2 |
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Environnements d’apprentissage elearning. Analyse et conception |
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Analyse et conception d’environnements d’apprentissage e-Learning |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Aller plus loin avec la plateforme de cours Moodle |
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Aller plus loin avec la plateforme de cours Moodle |
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Créer et gérer un cours avec une plateforme d’e-learning |
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Concevoir un site web convivial et efficace |
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Conception d’environnements d’apprentissage hybrides |
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Introduction à la plateforme Moodle |
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Analyse et conception d’environnements d’apprentissage e-Learning |
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Concevoir un site web convivial et efficace |
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Analyse et conception d’environnements d’apprentissage e-Learning |
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Devenir autonome dans sa recherche d’information |
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Ecole virtuelle, école sans prof ? |
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Evaluation des apprentissages |
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Analyse et conception d’environnements d’apprentissage hybrides |
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Utilisation d’une plateforme d’e-learning pour la formation |
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Analyse et conception d’environnements d’apprentissage hybrides |
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Comment intégrer les ICT dans l’enseignement ? |
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