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Quels outils de navigation pour les CD-ROMs de vulgarisation scientifique ?,  9 juillet 1999

Contenu et objectifs :
Cette thèse analyse comment les vues globales des hypertextes aident à naviguer dans de telles structures d’information. Elle met en correspondance une histoire des outils de lecture du livre (table des matières et index) avec une étude de l’implémentation, et de l’utilisation par le grand public, de ces outils dans les CD-ROMs de vulgarisation.

Elle montre que la propriété de non linéarité, habituellement attribuée aux hypertextes, provient en fait de l’association d’un corpus de documents avec des outils de lecture. Elle indique aussi que la dimension cognitive de l’ergonomie des CD-ROMs de vulgarisation est encore très balbutiante.

Ces éléments permettent de comprendre le besoin d’une certaine uniformisation des outils de navigation des CD-ROMs et d’un apprentissage de leur utilisation. Ils fournissent ainsi des pistes pour construire des modules de formation à destination des concepteurs et des utilisateurs de CD-ROMs et traitant de ces deux notions.

Responsables du cours : Hervé Platteaux

Notes : Présentation publique de la soutenance de thèse

Lieu : Université de Genève

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