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Apprentissage avec et navigation dans les hypermédias, octobre 2003
Année universitaire 2003-2004. Cours destiné aux étudiants en Pédagogie second cycle.
Objectifs du cours
Le cours a pour objectif principal de faire découvrir aux étudiants les notions importantes, d’un point de vue pédagogique, sur lesquelles reposent les situations d’apprentissage utilisant des NTIC (nouvelles technologies d’information et de communication). On explorera ainsi plus en détails les questions décrites dans le tableau ci-dessous, au fur et à mesure des sessions du cours.
News
01.11.2003 : Dorénavant les news sont envoyées aux étudiants par email. HP. 23.10.2003 : Le calendrier des thèmes a été légèrement modifié suite au premier cours. HP. 09.10.2003 : Attention ! Le cours a été déplacé ! Il se déroulera tous les jeudi entre 15:00 et 17:00. Merci de votre compréhension. HP.
| Dates | No. Thèmes | Intitulés des Thèmes | En charge du thème |
|---|---|---|---|
| 23.10.2003 | Thème 0 | Séance d’information sur l’organisation et le déroulement du cours | H. Platteaux |
| 30.10.2003 et 06.11.2003 | Thème 10 | les modèles mentaux qu’ont les usagers des outils de navigation | SH |
| 13.11.2003 et 20.11.2003 | Thème 2.1 | navigation dans un hypermédia : concept de navigation et problématique | DR |
| 27.11.2003 et 04.12.2003 | Thème 1 | définition d’un hypertexte | H. Platteaux |
| 11.12.2003 et 08.01.2004 | Thème 7 | les situations pédagogiques utilisant les NTIC (blended-learning) | ICB |
| 15.01.2004 et 22.01.2004 | Thème 6 | ergonomie : comment rendre un outil simple à utiliser ? | Travail en groupe |
| 29.01.2004 et 05.02.2004 | Thème 9 | la communication enseignants-étudiants dans un cours hypermédia | SH |
| 18.03.2004 et 25.03.2004 | Thème 5 | interactivité, cliquer pour apprendre ? | ICB |
| 01.04.2004 et 22.04.2004 | Thème 3 | histoire des outils de lecture du livre (tables des matières, index) | H. Platteaux |
| 29.04.2004 et 13.05.2004 | Thème 4 | opposition entre le livre (linéarité) et l’Internet (non-linéarité), quelle validité ? | DR |
| à définir | Thème 2.3 | navigation dans un hypermédia : outils de navigation, étude de cas | à définir |
| à définir | Thème 8 | les multimédias : le mélange du texte, de l’image et du son pour apprendre | à définir |
| à définir | Thème 2.2 | navigation dans un hypermédia : tâche de recherche d’information | à définir |
| 24.06.2004 | Thème 0 | Bilan du cours et Consignes finales pour le bilan d’intégration écrit | H. Platteaux |
| Modalités du cours et Informations pratiques |
|---|
| Le cours se déroule sur le modèle du blended-learning. Il fait alterner des séances en présence (présentation et discussion sur les questions explorées) et des moments à distance (recherche sur Internet, travail personnel et discussion dans un Chat). Ainsi, tout en abordant les questions relatives à l’enseignement avec les NTIC, l’étudiant pourra également vivre une situation d’apprentissage utilisant ces technologies. Mais, pas d’inquiétude à avoir ! Seuls des outils très simples et usuels seront utilisés : la page centrale du cours : vous y êtes ! moteur de recherche : www.google.ch/ (ou votre moteur préféré) connexion au chat : webboard’s chat |
| salle / jour / horaire : S 2.117 / tous les jeudis / 15:00 à 17:00 |
| date du premier cours : jeudi 23 octobre 2003 |
| mode d’évaluation : engagement des étudiants dans le dispositif réalisation d’un bilan d’intégration individuel écrit |
| date d’examen de juin 2004 : lundi 5 juillet (dernier délai pour rendre le bilan d’intégration) |
| contacter l’enseignant : tél / email : 300 83 49 / herve.platteaux@unifr.ch rendez-vous : le jeudi, après le cours (dès 17:00) |
| Thèmes | Document HP | Article | Document Etudiant | Chat | Présentations en Cours |
|---|---|---|---|---|---|
| Thème 1 |  |
(Bush V., 1945) | cf. Document HP |
|
cf. Document HP |
| (Conklin J., 1987) | |||||
| Thème 2.1 | |
(Gay G. & Mazur J., 1991) | cf. Présentation Etudiant |
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| (Nielsen J., 1990) |
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| Thème 2.2 | |
(Rouet J.-F. & Tricot A., 1995) | à venir | à venir | à venir |
| Thème 2.3 | |
(Platteaux H. & Rickenmann R., 1998) | à venir | à venir | à venir |
| Thème 3 | |
(Mary A. & Rouse R. H., 1989) | à venir |
|
H. Platteaux |
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(Vezin J., 1989) | ||||
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(Eisenstein E., 1989) | ||||
| Thème 4 | |
(Vandendorpe C., 1999) | à venir | à venir | DR |
| Thème 5 | |
(Barchechath E. & Pouts-Lajus S., 1990) | à venir |
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| Thème 6 | |
(Norman D. A., 1996) | cf. synthèse | cf. synthèse |
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| Thème 7 | |
(Ragan L. C., 1999) | à venir |
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| Thème 8 | |
(Levin J. R., 1982) | à venir | à venir | à venir |
| Thème 9 | |
(Viens J., 2002) | à venir |
|
SH |
| Thème 10 | |
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cf. Présentation Etudiant |
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Plus d'informations sur :
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