Acceptation et utilisation

Pour avoir du succès, votre offre de e-Learning doit être acceptée et utilisée. L’utilisation effective peut être mesurée par exemple avec le Fragebogen zur tatsächlichen Nutzung des Lernsystems (doc, 56 kB, en allemand). Un autre moyen consiste à se servir des comptes rendus de session créés automatiquement (les "logfiles") ou d'observations.

Facteurs influençant l’utilisation

Des résultats de recherche (Bürg & Mandl, 2003 ; Davis, 1989) indiquent que l’utilisation effective dépend de plusieurs facteurs :

1. Variables de personnes et d’environnement.
   
2. Utilité perçue.
3. Convivialité perçue.
4. Attitude par rapport à l’utilisation.

1. Les variables de personnes et d’environnement peuvent être mesurées avec les instruments suivants :

• Fragebogen zur lernbezogenen Selbstwirksamkeitserwartung (doc, 40 kB, en allemand);
• Fragebogen zur computerbezogenen Selbstwirksamkeitserwartung (doc, 40 kB, en allemand);
• Fragebogen zur Lernmotivation (doc, 52 kB, en allemand);
• Fragebogen zu computerbezogenen Einstellungen (doc, 48 kB, en allemand);
• Conseils pour l’analyse de l'expertise informatique "Computer Literacy";
• Fragebogen zur Relevanz der Lerninhalte (doc, 36 kB, en allemand).

2. Quant à l’utilité attendue, vous disposez de l'instument suivant :

• Fragebogen zur erwarteten Nützlichkeit eines Lernsystems (doc, 36 kB, en allemand).

3. La perception de la facilité d'utilisation peut être mesurée avec les outils mis à disposition à la page Utilisabilité.

4. L’attitude par rapport à l’utilisation peut être mesurée avec l'instrument suivant :

• Fragebogen zur Nutzungseinstellung (doc, 36 kB, en allemand)

Informations supplémentaires
Vous trouvez des informations sur l'acceptation et l'utilisation des offres d’apprentissage elearning à la page Informations supplémentaires sur l'acceptation et l'utilisation.