Niveaux d’évaluation de projets

Afin de se concentrer sur la question à laquelle l'évaluation doit apporter une réponse, il est utile de réfléchir en termes de niveaux (en référence et en complément à Grund, Grote & Windlinger, 2003; evaluationsnetz, 2005; Schenkel, 2000). Dans ce manuel, nous distinguons les niveaux suivants:

• Niveau du concept
• Niveau du produit
• Niveau de la réaction
• Niveau de l'apprentissage
• Niveau du transfert

Cliquez sur un niveau dans la zone de navigation à gauche pour obtenir plus d'informations sur un niveau, ainsi que des questions d'évaluation possibles qui lui sont associées.

Une vue d'ensemble de ces niveaux et de leurs caractéristiques, qui pourraient vous inspirer pour la formulation de votre question d'évaluation (même si dans ce manuel, les caractéristiques ne sont pas toutes associées à des instruments!), est proposé dans ce Mindmap (jpg, 1241 kB, anglais).

En alternative ou en complément à la focalisation de l’évaluation sur ces niveaux, un autre point central peut être la question: est-ce que le projet a-t-il atteint ses objectifs? Pour plus d'informations à ce sujet, reportez-vous à la page: Evaluation basée sur les objectifs.