Ebenen der Projektevaluation

Für die Fokussierung der Fragestellung, die eine Evaluation beantworten soll, ist es hilfreich, in unterschiedlichen Ebenen zu denken (in Anlehnung an und ergänzt aus Grund, Grote & Windlinger 2003; evaluationsnetz, 2005; Schenkel, 2000). Diese Ebenen enthalten generische Beurteilungsdimensionen, die für viele eLearning-Projekte relevant sind. In diesem Handbuch werden die folgenden Ebenen unterschieden:

• Konzept-Ebene
• Produkt-Ebene
• Reaktions-Ebene
• Lern-Ebene
• Transfer-Ebene

Klicken Sie auf eine Ebene in der linken Navigationsleiste, um mehr Informationen zu der Ebene und den möglichen Fragestellungen zu erhalten.

Einen Überblick über diese Ebene und deren Merkmale, welche als Anregung für die Formulierung Ihrer Evaluations-Fragestellung dienen können (wobei im Handbuch nicht alle Merkmale durch Instrumente abgedeckt sind!), bietet Ihnen dieses Mindmap (jpg, 1241 kB).

Alternativ oder ergänzend zur Fokussierung auf die Evaluationsebenen kann ein anderer möglicher Fokus der Evaluation auch die Frage sein: Hat das Projekt seine Ziele erreicht? Mehr Informationen dazu finden Sie auf der Seite Zielbasierte Evaluation.