Projets locaux

Antiquit@s,  février 2001

Sites :
 site du projet
 site du cours 2002-2003 à Fribourg

Affiche :

Buts du projet :
Dans le contexte d’une approche renouvelée de l’histoire, définie comme une reconstruction collective et permanente du passé, l’historien doit plus que jamais inventer des stratégies pluridisciplinaires et utiliser de multiples ressources (textes, images, cartes, reconstitutions virtuelles, banques de données bibliographiques et catalogues) faisant de plus en plus appel aux NTIC. La meilleure manière de familiariser la jeune génération d’historiens avec ces nouvelles conditions de travail est de leur offrir, dès le départ, un enseignement virtuel basé sur des stratégies d’apprentissage individuelles et collectives et sur un suivi plus personnalisé (tutorat on-line et présentiel).

En visant ainsi à renouveler l’approche des manuels traditionnels d’histoire ancienne, ce cours portera sur l’histoire de l’Antiquité, des origines des premières civilisations jusqu’au démantèlement de l’Empire romain d’Occident, en proposant :
 des enseignements théoriques centrés sur de nouveaux domaines de savoirs (histoire de la médecine et du corps, histoire de l’enfance, études genre, mythe et histoire)
 des modules méthodologiques (épigraphie, archéologie, numismatique, historiographie).

Cadre et Partenariat du projet
 Projet du Campus Virtuel Suisse
 Leader : Université de Fribourg (marcel.pierart@unifr.ch, veronique.dasen@unifr.ch)
 Partenaires : Universités de Berne, Lausanne et Zurich
 Centre NTE (nte@unifr.ch)
 01.05.2001 -

Discipline et Public du cours :
 Faculté des Lettres, Département des Sciences de l’Antiquité
 Cours destiné en priorité aux étudiants en histoire générale, premier cycle
 Une série de modules pourra être intégrée aux cours de base des étudiants de médecine

• Antiquit@s (dans Projets locaux)
  
• Leadership Campus virtuel suisse : et de trois ! (dans Articles de presse)
  
• L’histoire ancienne se dote d’une communication ultramoderne (dans Articles de presse)
  
• Questionnaire de l’évaluation de la situation de cours proposée aux étudiants de Fribourg au semestre d’hiver 2002-2003 (dans Questionnaires)
  
• Devenir autonome dans sa recherche d’informations (dans Supports de présentation)
  
• Les situations pédagogiques du projet Antiquitas (dans Supports de présentation)
  
• Situation de cours proposée aux étudiants au semestre d’hiver 2002-2003 et réflexion sur le processus de recherche d’information (dans Supports de présentation)
  
• Questionnaire de l’évaluation de la situation de cours proposée aux étudiants de Fribourg au semestre d’hiver 2003-2004 (dans Questionnaires)
  
• How different students perceive e-Learning ? The case of the Antiquit@s ancient history course (dans Publications scientifiques)
  
• Devenir autonome dans sa recherche d’information (dans Archives)
  

 

Agathokles Département des Sciences Historiques, Prof. N. Badoud, Projet interne

Jardin botanique III Biologie, Jardin botanique, Susan Bollinger, Projet interne.

Antiquit@s Histoire, Prof. M. Piérart, Projet Campus Virtuel Suisse

Typika Histoire de l’art et Archéologie, Prof. J.M. Spieser, Projet interne

Callisto Domaine Histoire de l’Art et archéologie, Prof. V. Dasen, Projet interne

Jardin botanique II Biologie, Jardin botanique, Susan Bollinger, Projet interne

Equal+ Didactic, Prof. B. Charlier, Dr Anne-Françoise Gilbert, Projet interne.

Musée virtuel sur l’aliment-médicament Département de Médecine, Prof. A. Wenger, Projet interne

Atelier SPSS

Epiphania Théologie, Anne Marie Austenfeld, Projet interne.

Orthodoxia Théologie, Prof. B. Hallensleben, Projet interne

Systèmes de vote en ligne Centre NTE, projet interne.

Tests de classement en ligne Français pour juristes et économistes, Patricia Kohler, projet interne

E-book en pédagogie curative Département de Pédagogie curative et spécialisée, Prof. G. Petitpierre, Projet interne

Exercices de Pharmacologie Département de Médecine, Prof. C. Bourquin, Projet interne

Webapp unifr Université, Rectorat, projet interne.

Questionnaires en ligne pour enseignants Toutes branches, Samuel Crausaz (SCM), projet interne

Jardin botanique Biologie, Jardin botanique, S. Bollinger, projet interne

Accompagnement Cours elearning Formation des maîtres, Dr Dominicq Riedo, Projet interne

Résolution de puzzles par des méthodes informatiques Informatique, Dr. Tony Hürlimann, projet interne

Histoire de l’éducation Histoire de l’éducation, Dr Pierre-Philippe Bugnard, Projet interne