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Introduction à l’informatique de gestion,  novembre 1996

Les cours d’introduction à l’informatique pour économistes en langue française (Prof. J. Pasquier) et en langue allemande (Prof. A. Lüthi) regroupent environ 300 étudiant(e)s. Ces deux cours étaient jusqu’à présent organisés sous la forme d’une partie "théorique" donnée ex cathedra et d’une partie "exercices" (travaux pratiques) effectuée devant ordinateur avec l’accompagnement partiel (environ une heure/semaine par étudiant) d’un assistant. Cependant, sous leur forme actuelle, ces cours sont encore trop basés sur un enseignement classique (le professeur face à un large auditoire) et gagneraient à faire l’objet d’une refonte complète, où le cours ex cathedra serait en grande partie remplacé par des TP effectués directement sur ordinateur avec possibilité de demander de l’aide et de poser des questions sous forme électronique.

L’utilisation des capacités de l’Internet et des outils qui lui sont liés (e-mail, WWW, news groups, etc.) fait en soit déjà partie de la "culture informatique" que doivent acquérir les étudiants de ce cours. Il semble donc logique, voire bénéfique, qu’ils soient incités à utiliser ces mêmes outils pour simplement suivre un tel cours. Sur un plan plus général, les modules qu’il sera nécessaire de développer et de tester dans le contexte de ce projet s’inscrivent totalement dans le cadre des compétences que nous nous sommes proposées d’acquérir au point 2, à savoir : mise à disposition virtuelle des professeurs et assistants (lesquels, en tant qu’informaticiens, ont déjà une bonne expérience dans ce domaine), mise à disposition du support de cours et des exercices sur WWW et enfin mise à disposition de CD-ROMs sur des domaines relatifs au cours (un grand choix existe dans le domaine de l’informatique en général et de l’apprentissage de logiciels en particulier). A moyen/long terme, si l’expérience est un succès, elle permettra de libérer partiellement les professeurs responsables (diminution des heures données ex cathedra, simplification de la modification du script, etc.) pour d’autres tâches, liées par exemple à la formation continue en informatique.

Plus d’informations :
 Ouverture de forums de discussion électroniques

Quelles fonctions pédagogiques la communication médiatisée par ordinateur peut-elle remplir ? Les enseignements d’une expérience pilote

Perret J.-F., Collaud G., Pasquier J., Monnard J., Mars 1998, Quelles fonctions pédagogiques la communication médiatisée par ordinateur peut-elle remplir ? Les enseignements d’une expérience pilote, Projet Pasquier

Diathèque Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne

DualT

Psychologie pédagogique Pédagogie, Prof. J.-L. Gurtner, Projet interne

Codicologie I et II Paléographie et codicologie, Dr. Christophe Flueler, Projet interne

Planetary Energy Balance Model I

Planetary Energy Balance Model II

Planetary Energy Balance Model III

Revues suisses Histoire, Revues culturelles suisses, A. Clavien & C.Hauser, projet interne

Archéologie paléochrétienne II Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne

Banque d’exercices de Linguistique française Français, Prof. A. Berrendonner, Projet interne

Séquences vidéo du jeu Awalé Psychologie, Prof. Jean Retschitzki, Projet interne

Psychologie pédagogique de l’adolescent II Pédagogie, Prof. J.-L. Gurtner, Projet interne

Video Digitalisierung

A Web-based Training in Medical Embryology Médecine, Prof. M. Celio, Projet Campus Virtuel Suisse

AutoGramm Le projet AutoGramm soutient le développement d’un cours de langue allemande, de Mme Cornelia Gick, dans un (...)

numérisation vidéo Psychologie, R. Haddad, projet interne

ELO II Droit, Prof. S. Besson, Prof. P. Pichonnaz, Projet Campus Virtuel Suisse

Systèmes répartis Informatique, Systèmes répartis, B. Hirsbrunner, projet interne

AutoGramm II Cerle, Cornelia Gick, Projet interne

Systèmes répartis II Informatique, Systèmes répartis, B. Hirsbrunner, projet interne

Archéologie paléochrétienne III (vêtements et architecture) Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne

European Law Online Droit, Prof. N. Michel, Projet Campus Virtuel Suisse

AutoEvaluation IKT Formation des maîtres, Dr. Dominicq Riedo, Projet interne

paarfit : Das Freiburger Stress-Präventionstraining Psychologie, prévention du stress, Prof. Guy Bodenmann, projet interne

DIFA Diplôme de formateur ou formatrice d’adultes sous l’égide des cantons de Berne, Jura, Neuchâtel et (...)

AutoEvaluation IKT v2.0 Formation des maîtres, Dr Dominicq Riedo, Projet interne

FLURINA- Cooperaziun virtuala per l’instrucziun da Rumantsch

Learning Object Repository Lettres, C. Gick, Projet interne

Introduction à l’informatique de gestion Un cours de la Faculté des SES

Problem-based Learning in Medical Embryology A problem-based learning module for studying patient histories, intended for first and second year (...)

Biblische Umwelt des Alten Testaments

Einführung in die qualitativ-empirische Sozialforschung am Beispiel der Religionsforschung Lettres/Science des religions, M. Ansgar Jödicke, projet interne

Département de Médecine

Pädagogische Psychologie I+II Erziehungswissenschaft, Prof. F. Oser, Projet interne

La réincarnation d’Helvetia Histoire, Prof. F. Python, Projet interne

Introduction à l’histoire du bassin méditerranéen Histoire, Prof. M. Piérart, Projet interne

Moodle et Latex Affichage d’expressions Latex dans la plateforme de cours en ligne Moodle

Importer des données d’un fichier .qcm vers Moodle (quiz) Importation des données contenues dans les fichiers*.qcm dans une base de donnée MySQL. Extraction des (...)

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Awale

L’assemblée de Posieux Histoire, Prof. F. Python, Projet interne

Métaphysique contemporaine Philosophie moderne et contemporaine, Prof. Gianfranco Soldati, Projet interne

Hiéroglyphes Sciences de l’Antiquité, S. Bickel, projet local

Administration didactique Administration des cours, des modules et des participants aux cours de didactique universitaire

Bureau virtuel Formation Continue, H. Daphinoff, Projet interne

Neurologie et Handicaps Support de cours online

Archéologie paléochrétienne Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne

Thèses électroniques

HTML-basiertes Informationssystem für die Ausbildung zu psychodiagnostischen Verfahren Psychologie, Prof. K.-D. Haensgen, Projet interne

Droit international public et droit européen Droit, Prof. N. Michel, Projet interne

Einführung in die Statistik I und II Statistiques, Prof. A. Godenzi, Projet interne

Approche constructionniste des NTI Psychologie, Prof. J. Retschitzki, Projet interne

Faculté online Droit, Prof. N. Michel, A. Rumo-Jungo et P. Tercier, Projet interne

CHEMvisu : Visualisation in Chemistry Chimie, Prof. M. Ziegler, Projet interne