Archives
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FLURINA- Cooperaziun virtuala per l’instrucziun da Rumantsch, 14 juin 2005
Buts du projet :
"FLURINA"- Cooperaziun virtuala per l’instrucziun da Rumantsch
(Angehende) Sekundar- und Gymnasiallehrpersonen, die im romanischsprachigen Gebiet der Schweiz unterrichten, sind mehrfach benachteiligt.
(1) Sie müssen ihr ganzes Studium ausserhalb ihres Sprachgebietes absolvieren.
(2) Sie besitzen über bedeutend weniger Unterrichtsmaterial in rätoromanischer Sprache.
(3) Sie verfügen über kein didaktisches Zentrum
(4) Sie kommen aus geografischen Gründen, viel weniger miteinander in Kontakt.
All dies sind Gründe, die dafür sprechen, das Ausbilden und Unterrichten dieser Lehrpersonen dadurch zu verbessern und erleichtern, indem spezifische (Lern-)Plattformen geschaffen würden, wo ein Austausch zwischen Lehrerenden und Studierenden, Lehrenden und Lernenden stattfinden kann, wo Ideen gesammelt werden, wo Ausbildungsunterlagen heruntergeladen werden, Lehr/lernmaterialien (welche Studierende in der Ausbildung, aber auch Lehrpersonen in der Praxis erstellen) digital ausgetauscht werden usw.
Entwicklung einer (grösstenteils) offenen Plattform, für die Zusammenarbeit über weite Distanzen Publikation von Digitalen Daten (Unterrichtsunterlagen, Video, Audio-Dateien) Lehr-Lern-Sequenzen zu Themen der Sprachdidaktik wiki zur Romanischen Sprachdidaktik evtl. Setup einer virtuellen Bündnerin (Schwester von ALICE, die aber Romanisch spricht), Sprachstruktur, Wortschatz durch Studierende, technische Realisierung durch NTE
Sites : Le cours : (à venir)
Cadre du projet : Projet interne de l’Université de Fribourg
Partenaires du projet : Dominicq Riedo, Service de la formation des maîtres (Dominicq.Riedo@unifr.ch) Rico Cathomas, Service de la formation des maîtres (rico.cathomas@unifr.ch) Centre NTE (personne de contact : sergio.hoein@unifr.ch)
Discipline et Public du cours : Romanischen Sprachdidaktik Sekundar- und Gymnasiallehrpersonen
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Diathèque Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne
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DualT |
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Psychologie pédagogique Pédagogie, Prof. J.-L. Gurtner, Projet interne
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Codicologie I et II Paléographie et codicologie, Dr. Christophe Flueler, Projet interne
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Planetary Energy Balance Model I |
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Planetary Energy Balance Model II |
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Planetary Energy Balance Model III |
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Revues suisses Histoire, Revues culturelles suisses, A. Clavien & C.Hauser, projet interne
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Archéologie paléochrétienne II Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne
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Banque d’exercices de Linguistique française Français, Prof. A. Berrendonner, Projet interne
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Séquences vidéo du jeu Awalé Psychologie, Prof. Jean Retschitzki, Projet interne
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Psychologie pédagogique de l’adolescent II Pédagogie, Prof. J.-L. Gurtner, Projet interne
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Video Digitalisierung |
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A Web-based Training in Medical Embryology Médecine, Prof. M. Celio, Projet Campus Virtuel Suisse
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AutoGramm Le projet AutoGramm soutient le développement d’un cours de langue allemande, de Mme Cornelia Gick, dans un (...)
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numérisation vidéo Psychologie, R. Haddad, projet interne
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ELO II Droit, Prof. S. Besson, Prof. P. Pichonnaz, Projet Campus Virtuel Suisse
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Systèmes répartis Informatique, Systèmes répartis, B. Hirsbrunner, projet interne
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AutoGramm II Cerle, Cornelia Gick, Projet interne
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Systèmes répartis II Informatique, Systèmes répartis, B. Hirsbrunner, projet interne
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Archéologie paléochrétienne III (vêtements et architecture) Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne
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European Law Online Droit, Prof. N. Michel, Projet Campus Virtuel Suisse
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AutoEvaluation IKT Formation des maîtres, Dr. Dominicq Riedo, Projet interne
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paarfit : Das Freiburger Stress-Präventionstraining Psychologie, prévention du stress, Prof. Guy Bodenmann, projet interne
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DIFA Diplôme de formateur ou formatrice d’adultes sous l’égide des cantons de Berne, Jura, Neuchâtel et (...)
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AutoEvaluation IKT v2.0 Formation des maîtres, Dr Dominicq Riedo, Projet interne
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FLURINA- Cooperaziun virtuala per l’instrucziun da Rumantsch |
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Learning Object Repository Lettres, C. Gick, Projet interne
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Introduction à l’informatique de gestion Un cours de la Faculté des SES
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Problem-based Learning in Medical Embryology A problem-based learning module for studying patient histories, intended for first and second year (...)
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Biblische Umwelt des Alten Testaments |
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Einführung in die qualitativ-empirische Sozialforschung am Beispiel der Religionsforschung Lettres/Science des religions, M. Ansgar Jödicke, projet interne
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Département de Médecine |
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Pädagogische Psychologie I+II Erziehungswissenschaft, Prof. F. Oser, Projet interne
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La réincarnation d’Helvetia Histoire, Prof. F. Python, Projet interne
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Introduction à l’histoire du bassin méditerranéen Histoire, Prof. M. Piérart, Projet interne
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Moodle et Latex Affichage d’expressions Latex dans la plateforme de cours en ligne Moodle
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Importer des données d’un fichier .qcm vers Moodle (quiz) Importation des données contenues dans les fichiers*.qcm dans une base de donnée MySQL. Extraction des (...)
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Histologie |
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Awale |
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L’assemblée de Posieux Histoire, Prof. F. Python, Projet interne
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Métaphysique contemporaine Philosophie moderne et contemporaine, Prof. Gianfranco Soldati, Projet interne
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Hiéroglyphes Sciences de l’Antiquité, S. Bickel, projet local
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Administration didactique Administration des cours, des modules et des participants aux cours de didactique universitaire
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Bureau virtuel Formation Continue, H. Daphinoff, Projet interne
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Neurologie et Handicaps Support de cours online
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Archéologie paléochrétienne Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne
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Thèses électroniques |
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HTML-basiertes Informationssystem für die Ausbildung zu psychodiagnostischen Verfahren Psychologie, Prof. K.-D. Haensgen, Projet interne
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Droit international public et droit européen Droit, Prof. N. Michel, Projet interne
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Einführung in die Statistik I und II Statistiques, Prof. A. Godenzi, Projet interne
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Approche constructionniste des NTI Psychologie, Prof. J. Retschitzki, Projet interne
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Faculté online Droit, Prof. N. Michel, A. Rumo-Jungo et P. Tercier, Projet interne
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CHEMvisu : Visualisation in Chemistry Chimie, Prof. M. Ziegler, Projet interne
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