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Administration didactique,  25 janvier 2005

Sites :
 Résultat de la première phase du projet : Administration de la Did@cTIC
 Deuxième phase : inscription automatique des participants

Buts du projet :
 Le but de ce projet, dans un premier temps, est de développer une base de données qui contient toutes les informations de la formation (modules, professeurs, participants, dates, ...etc) dans le but de les centraliser et d’automatiser son administration.

A la fin du projet, le responsable de la formation pourra consulter/modifier en ligne toutes les informations concernant les participants, les professeurs et les modules auxquels ils sont inscrits. De plus, comme la formation peut s’effectuer sur plusieurs années, ce système permet de retracer rapidement le parcours complet d’un participant en vue d’obtenir son diplôme.

Cadre et Partenariat du projet :
 Projet interne de l’Université de Fribourg
 Didactique Universitaire (bernadette.charlier@unifr.ch) et Centre NTE (francois.jimenez@unifr.ch)
 2004-2005

Discipline et Public du cours :
 Faculté des Lettres
 Chaire des Sciences de l’éducation
 Le postdiplôme did@cTIC en Enseignement Supérieur et Nouvelles Technologies de l’Education de l’Université de Fribourg est initié par le Centre de Didactique Universitaire et Nouvelles Technologies et Enseignement dans le cadre de la Convention BENEFRI. Selon cette Convention, les frais de formation des collaborateurs scientifiques et des professeurs des universités de Fribourg, Berne et Neuchâtel sont pris en charge par leurs universités respectives. Pour les autres personnes, la finance d’inscription est demandée.

 Il est accessible aux personnes titulaires d’une licence ou d’un titre jugé équivalent et ayant une mission d’enseignement dans l’Université ou se préparant à une telle mission. Il est également ouvert aux enseignants des établissements d’enseignement supérieurs moyennant le versement de la finance d’inscription et est reconnu par les HES dans le cadre de leur politique de formation continuée des enseignants.

Les personnes désirant présenter le postdiplôme doivent proposer un projet professionnel qui sert de fil conducteur à la réalisation de leur cursus et qui conduit à la proposition d’un travail final. Ils recevront un accompagnement personnalisé leur permettant de mener à bien leur projet et de tirer parti de leur expérience professionnelle. Ce projet peut également être proposé par une équipe de collaborateurs d’un même département ou d’une même faculté.

 Le postdiplôme did@cTIC vise à développer chez les participants les compétences professionnelles d’un enseignant de l’enseignement supérieur tout en leur offrant une formation : valorisant leur pratique, stimulant l’échange et la collaboration et appliquant des méthodes d’apprentissage variées dont l’usage des TIC.

Informations supplémentaires sur la formation
 Site web de la didactique universitaire

Diathèque Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne

DualT

Psychologie pédagogique Pédagogie, Prof. J.-L. Gurtner, Projet interne

Codicologie I et II Paléographie et codicologie, Dr. Christophe Flueler, Projet interne

Planetary Energy Balance Model I

Planetary Energy Balance Model II

Planetary Energy Balance Model III

Revues suisses Histoire, Revues culturelles suisses, A. Clavien & C.Hauser, projet interne

Archéologie paléochrétienne II Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne

Banque d’exercices de Linguistique française Français, Prof. A. Berrendonner, Projet interne

Séquences vidéo du jeu Awalé Psychologie, Prof. Jean Retschitzki, Projet interne

Psychologie pédagogique de l’adolescent II Pédagogie, Prof. J.-L. Gurtner, Projet interne

Video Digitalisierung

A Web-based Training in Medical Embryology Médecine, Prof. M. Celio, Projet Campus Virtuel Suisse

AutoGramm Le projet AutoGramm soutient le développement d’un cours de langue allemande, de Mme Cornelia Gick, dans un (...)

numérisation vidéo Psychologie, R. Haddad, projet interne

ELO II Droit, Prof. S. Besson, Prof. P. Pichonnaz, Projet Campus Virtuel Suisse

Systèmes répartis Informatique, Systèmes répartis, B. Hirsbrunner, projet interne

AutoGramm II Cerle, Cornelia Gick, Projet interne

Systèmes répartis II Informatique, Systèmes répartis, B. Hirsbrunner, projet interne

Archéologie paléochrétienne III (vêtements et architecture) Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne

European Law Online Droit, Prof. N. Michel, Projet Campus Virtuel Suisse

AutoEvaluation IKT Formation des maîtres, Dr. Dominicq Riedo, Projet interne

paarfit : Das Freiburger Stress-Präventionstraining Psychologie, prévention du stress, Prof. Guy Bodenmann, projet interne

DIFA Diplôme de formateur ou formatrice d’adultes sous l’égide des cantons de Berne, Jura, Neuchâtel et (...)

AutoEvaluation IKT v2.0 Formation des maîtres, Dr Dominicq Riedo, Projet interne

FLURINA- Cooperaziun virtuala per l’instrucziun da Rumantsch

Learning Object Repository Lettres, C. Gick, Projet interne

Introduction à l’informatique de gestion Un cours de la Faculté des SES

Problem-based Learning in Medical Embryology A problem-based learning module for studying patient histories, intended for first and second year (...)

Biblische Umwelt des Alten Testaments

Einführung in die qualitativ-empirische Sozialforschung am Beispiel der Religionsforschung Lettres/Science des religions, M. Ansgar Jödicke, projet interne

Département de Médecine

Pädagogische Psychologie I+II Erziehungswissenschaft, Prof. F. Oser, Projet interne

La réincarnation d’Helvetia Histoire, Prof. F. Python, Projet interne

Introduction à l’histoire du bassin méditerranéen Histoire, Prof. M. Piérart, Projet interne

Moodle et Latex Affichage d’expressions Latex dans la plateforme de cours en ligne Moodle

Importer des données d’un fichier .qcm vers Moodle (quiz) Importation des données contenues dans les fichiers*.qcm dans une base de donnée MySQL. Extraction des (...)

Histologie

Awale

L’assemblée de Posieux Histoire, Prof. F. Python, Projet interne

Métaphysique contemporaine Philosophie moderne et contemporaine, Prof. Gianfranco Soldati, Projet interne

Hiéroglyphes Sciences de l’Antiquité, S. Bickel, projet local

Administration didactique Administration des cours, des modules et des participants aux cours de didactique universitaire

Bureau virtuel Formation Continue, H. Daphinoff, Projet interne

Neurologie et Handicaps Support de cours online

Archéologie paléochrétienne Histoire, Prof. J.-M. Spieser, Projet interne

Thèses électroniques

HTML-basiertes Informationssystem für die Ausbildung zu psychodiagnostischen Verfahren Psychologie, Prof. K.-D. Haensgen, Projet interne

Droit international public et droit européen Droit, Prof. N. Michel, Projet interne

Einführung in die Statistik I und II Statistiques, Prof. A. Godenzi, Projet interne

Approche constructionniste des NTI Psychologie, Prof. J. Retschitzki, Projet interne

Faculté online Droit, Prof. N. Michel, A. Rumo-Jungo et P. Tercier, Projet interne

CHEMvisu : Visualisation in Chemistry Chimie, Prof. M. Ziegler, Projet interne