Transfer-Ebene

Im Mittelpunkt der Evaluation auf dieser Ebene steht die Frage, ob der Transfer des Gelernten in die Praxis gelingt.

Obwohl die Transfer-Ebene ein wichtiger Schwerpunkt einer Lehrinitiative ist, gibt es zu dessen Analyse keine „fertigen“ Instrumente (Reinmann-Rothmeier & Mandl, 2000), da auf dieser Ebene sehr unterschiedliche Lerninhalte, Anwendungs-Kontexte, usw. im Zentrum der Evaluation stehen können. Wir bieten deshalb neben den Informationen zur Transfer-Analyse auch Checklisten an, anhand derer Sie die Problemorientierung der Lernumgebung und die flankierenden Massnahmen bei der Implementierung überprüfen können.