Evalguide - Erweiterte Prüfliste für Lernsysteme

"Ziel der EPL ist die fachunabhängige Bewertung multimedialer Lernsysteme unter besonderer Berücksichtigung didaktischer (pädagogischer, lerntheoretischer und mediendidaktischer) Aspekte sowie Fragen der medialen Gestaltung, sowohl als Einzelbeurteilung von Lernsystemen als auch im Vergleich von Lernsystemen" (EPL, S. 1).
Die Erweiterte Prüfliste für Lernsysteme ist eine an die Veränderungen im eLearning angepasste Checkliste, die auf Thomês "Grosser Prüfliste für Lernsoftware" (Thomê, 1989) basiert.

Die EPL gliedert sich in die Bereiche:
I. Kennzeichnung des Lernsystems;
II. Beurteilung des Lieferumfangs;
     1. Leistungen des Verlags;
III. Beurteilung der Systembeschreibung;
     2. Angaben über die Hard- und Software;
     3. Angaben über die Systembenutzung;
     4. Angaben über Zielgruppe und Lernziele;
     5. Angaben über den Einsatzbereich;
     6. Angaben über den Inhalt;
IV. Beurteilung der Bedienung;
     7. Bedienbarkeit;
     8. Adaptierbarkeit der Bedienung;
     9. Datenspeicherung;
     10. Eingabegestaltung;
V. Beurteilung der medialen Gestaltung;
     11. Bildschirmaufbau;
     12. Textgestaltung;
     13. Grafikgestaltung;
     14. Farbgestaltung;
     15. Animationen;
     16. Akustische Gestaltung;
VI. Beurteilung des Lerninhalts;
     17. Gestaltung des Lerninhalts;
     18. Adaptierbarkeit des Lerninhalts;
     19. Adaptivität des Lernsystems;
     20. Kommunikation und Kooperation;
     21. Aufgaben- und Antwortgestaltung;
     22. Leistungsauswertung und Diagnose;
     23. Allgemeine Qualitätsmerkmale

Die Bewertungen jeden Abschnitts von II bis einschliesslich VI werden in einen Gesamtscore umgerechnet. Im letzten Abschnitt werden die Punkte zu einem Endergebnis zusammengerechnet. Ausserdem hat der Anwender die Möglichkeit, in freier Form Bemerkungen, Anregungen oder Vorschläge zu äussern.

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