Zielhierarchie - Beispiel

Die Beispiel-Zielhierarchie beruht auf dem fiktiven Projekt "Statistik für Wirtschaftswissenschaftler an der Universität Tobat", das wir (in leicht veränderter Form) dem EDUM-Handbuch (EDUM, 2003) entnommen haben.

Das Projekt
In Kooperation mit drei anderen Universitäten entwickelt die Universität Tobat den eLearning-Kurs "Statistik.com" für Studierende der Wirtschaftswissenschaften. Auslöser für die Entwicklung dieses Lehrangebots war der Eindruck, dass manche Studierende, die sich für den Masters-Studiengang bewerben, mit mangelhaften Statistikkenntnissen aus dem Grundstudium kommen. Daher wurde ein Zulassungstest eingeführt; für Studierende, die dort schlecht abschneiden, soll der Statistik-Kurs obligatorisch sein.

Das Lehrangebot für die Master-Studierenden wird ausschliesslich webbasiert und im Distance-Modus realisiert, damit die Studierenden frei entscheiden können, wann und wo sie Zeit in den Kurs investieren möchten. In den kommenden Jahren werden Teile des webbasierten Kurses aber auch das klassische Lehrangebot Statistik I und II für Studienanfänger ergänzen. Hier soll ein ‚blended learning’-Ansatz verfolgt werden: Während die klassischen Theorievorlesungen im Präsenzmodus bleiben, finden die Übungen und Seminare online statt. Studierenden wie Lehrenden soll flexibleres Arbeiten ermöglicht werden. Mittelfristig wird erwartet, dass Studierende selbständiger zu Hause arbeiten.

Jede der vier am Projekt teilnehmenden Universitäten entwickelt unter der Leitung eines freigestellten Projektkoordinators zwei Module. Gemeinsam fügen sich diese acht Module zu dem kompletten Statistik-Lehrangebot zusammen.

Die Zielhierarchie
...für eines der Leitziele dieses Projektes könnte so aussehen: