|
 |
||||||||
Formuler des objectifs d'apprentissage (EC2000)
Pour vous aider dans la formulation des objectifs, vous pouvez consulter la checklist en 5 points, les informations sur les systèmes d'objectifs et sur les modèles logiques ainsi que les principes "smart". Une liste établie dans le cadre du projet de la fondation américaine National Science intitulé « Engineering Education: Assessment Methodologies and Curriculum Innovation » fournit des suggestions complémentaires pour la formulation d'objectifs d'apprentissage / d'enseignement.
Formulation d'objectifs d'enseignement et d'apprentissage: EC 2000 Outcome Attributes
Pour les niveaux Savoir, Comprendre, Appliquer, Analyser, Synthèse et Évaluation, différents « verbes d’action » pouvant être utilisés pour la définition des objectifs d'enseignement / d'apprentissage sont proposés (Bloom et al., 1956). Le tableau suivant illustre à titre d'exemple certains de ces termes :
| Taxinomie de Bloom | Mots d'action (exemples) |
| Savoir: se rappeler les contenus appris | définir, répéter, identifier |
| Comprendre : saisir la signification des contenus | classifier, différencier, donner un exemple |
| Appliquer : utiliser le savoir pour résoudre un problème | modifier, prévoir, calculer |
| Analyse : structurer les informations, et comprendre leurs relations | catégoriser, comparer, déduire |
| Synthèse : réorganiser les informations en un ensemble nouveau | combiner, construire, concevoir |
| Évaluation : être capable de porter un jugement critique | estimer, argumenter, interpréter |
Ces notions sont en outre rapportées à onze objectifs d’apprentissage différents. Certains de ces objectifs d’apprentissage sont spécifiques aux sciences de l’ingénieur (tels que "ability to apply knowledge of mathematics, science and engineering", "ability to identify, formulate, and solve engineering problems"), d’autres valent pour plusieurs disciplines (p. ex. "ability to function in multi-disciplinary teams" ou "understanding of professional and ethical responsibility").
- Vous trouvez ici une version en ligne de la liste (structurée selon les onze objectifs d’apprentissage): http://www.engrng.pitt.edu/~ec2000/ec2000_attributes.html
- A cette adresse vous pouvez aussi télécharger en format pdf la liste complète et l'article IEEE "Defining the Outcomes: A Framework for EC-2000", qui contient les informatinons de fond.
