Gutachten zu einem Filep Projekt

Name Antragstellerin / Antragsteller ..........................
Titel des Projekts ..........................................................
Name Gutachterin / Gutachter ....................................
Datum ...................

Zweck und Inhalt des Projekts in 2-5 Sätzen
Mögliche Fragestellungen: Welches Problem soll durch das Projekt gelöst werden? Was soll verbessert werden? Wie will die Antragstellerin/der Antragsteller ihre/seine Ziele erreichen? 

Stärken und Schwächen
Bitte beschreiben Sie die Stärken und Schwächen des geplanten Projekts in folgenden Bereichen: 

A. Mehrwert in der Lehre: 
Mögliche Fragestellungen: Inwiefern trägt das Projekt zu einer Verbesserung der Lehre bei? Wie neuartig ist das Projekt? Inwiefern werden die Studierenden dank dem Projekt die Lernziele besser erreichen? Welche zusätzlichen Kompetenzen werden die Studierenden erwerben können? Welcher Mehrwert wird durch den Einsatz von neuen Medien (sofern ein solcher geplant ist) für die Dozierenden und Studierenden geschaffen? 

B. Projektorganisation und Ressourcen: 
Mögliche Fragestellungen: Eignet sich das geplante Vorgehen, um die Projektziele zu erreichen? Besitzen die Antragstellenden die nötigen Kompetenzen und Grundlagen, um das Projekt erfolgreich durchzuführen? Sind die beantragten Ressourcen gerechtfertigt?

C. Evaluation des Projekts: 
Kann durch die geplante Evaluation angemessen geprüft werden, ob der Zweck des Projekts erfüllt worden ist? 

D. Weitere Überlegungen zu Stärken und Schwächen des Projekts

Nachhaltigkeit, curriculare Einbindung und weitere Nutzungsmöglichkeiten
Ist das Projekt nachhaltig konzipiert, so dass es auch nach Ablauf der Anschubfinanzierung durch Filep weitergeführt werden kann? Wie stark ist das Projekt in das reguläre Curriculum integriert? Sind Synergien mit anderen Fachbereichen denkbar? Ist das Resultat auch für andere Studiengänge interessant?

Vertrauliche Bemerkungen für Filep Team und Filep Ausschuss

Bemerkungen und Anregungen an die Antragstellenden (werden wenn nicht anders vereinbart anonym weitergeleitet) 

Empfehlung für den Entscheid des Rektors (bitte ankreuzen)
q (A) in der vorliegenden Form genehmigen
q (B) mit Auflagen (unten spezifizieren) genehmigen; Mittelzuteilung erst nach Erfüllen der Auflagen
q (C) zurückweisen zur gründlichen Überarbeitung und allfällige Neueinreichung 
q (D) ablehnen

allfällige Auflagen: